Мы с детства учимся слушать других. Сначала это происходит в семье, а затем в школе. Учитель постоянно повторяет на уроках: "Дети, слушайте внимательно, что я говорю". Умение слушать - это очень актуально в нашей жизни.Какие ошибки допускаем мы, взрослые, слушая своих детей?.

• Мы не дослушиваем говорящего до конца. Сразу начинаем отвечать, потому что нам уже неважно услышать завершение и так всё понятно.
• Не способны посмотреть глазами другого человека на ситуацию. Мы признаём только свою точку зрения, как говорят, судим о происходящем со своей колокольни.
• Мы слишком горды, что делает нас неспособными воспринять и понять другого. Каждый пытается доказать своё, пытается сказать о своём и не слушает собеседника. Детям мешает услышать переполнявшие их эмоции, которые они ещё не умеют сдерживать.

Навыки общения называют социальным интеллектом, который позволяет нам общаться в современном мире. Социальный интеллект - это способность реагировать, адекватно оценивать, улавливать чувства и переживания других людей. Если вы видите, что человек рассержен, надо отойти в сторону, переждать, перенести разговор на другое время. А если вы видите, что собеседник в депрессии, то нужно обязательно найти слова поддержки.
Если у человека не развит социальный интеллект, то он может попасть в неудобное положение. Например, вы начинаете говорить в каком-то шутливом тоне и не замечаете, что у человека неприятности , и он не настроен сейчас шутить.

Если вы хотите, чтобы ваш ребёнок был успешным в этом мире, его надо учить взаимоотношениям с людьми. Учиться нужно самим и учить своих детей. К сожалению, в школе нет такого предмета, значит основные учителя -родители.

Как мы воспринимаем людей?

Влюблённый всё видит сквозь розовые очки. Недостатки, которые для всех очевидны, он не желает видеть в своём избраннике .

Во враждебном состоянии мы всё воспринимаем в чёрном свете. Влияет на восприятие других людей и наш жизненный опыт.

У ваших детей ещё нет жизненного опыта, поэтому мы должны помочь ребёнку правильно увидеть ситуацию . Если ребёнок пришёл из школы обиженным на слова учителя, сказанные в его адрес, родителям нужно обязательно спросить: "Почему учитель так отреагировал на твой поступок?"

Мы учим разбираться в данной ситуации, чтобы в дальнейшем ребёнок знал, какая реакция будет на тот или иной его поступок и не обижался.

Слушая собеседника, я бы советовала использовать такие фразы:" Я правильно Вас понял? Вы со мной согласны?  Позвольте я расскажу, как я понял. А как ты эту ситуацию видишь?"

Иногда надо уметь пассивно выслушать, не влезая, рассказ своего ребёнка о том, что произошло в школе.

Бывают ситуации, когда ваш ребёнок кричит, требует отпустить его гулять, скажите ему: "Я вижу, что ты  обижен, но ты всё равно останешься дома и не пойдёшь гулять."  Скажите спокойным и твёрдым голосом.

Есть активное слушание. Мы, слушая, задаём вопросы: что думаешь? что ты  почувствовал в этой ситуации? мне жаль тебя.

В отношении детей не нужно торопиться помочь, подождите, пока вас попросят о помощи.

Учите детей переживать вместе с другими, учите высказывать свои чувства на своём примере.  Русский язык богат на слова, описывающие наши чувства, только мы не пользуемся этим разнообразием.

Развивая словарь эмоций, позволяющий ясно и определенно обозначить или выявить наши эмоции, мы легче находим путь друг к другу.

Ниже приводится словарь эмоций, взятый с сайта: школа Синегория

Очень эффективным приемом является называние ребенку его чувств (не в форме вопроса, а в форме утверждения, без оценок и комментариев), когда он явно находится под их влиянием, но не замечает этого.

Учитесь сами слушать других и учите этому своего ребёнка.